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專家引領,衆行致遠——新鄉市小學語文教育專家和中原名師教學經驗交流活動在附中雙語隆重舉行

2019年4月17日,萬衆期待的新鄉市小學語文教育專家和中原名師教學經驗交流活動,如期在新鄉市河南師大附中雙語國際學校舉行。新鄉市基礎教育教研室主任王紅奎,副主任袁立新、施曉敏,新鄉市小學語文教研員趙豔霞,新區小學副校長李國勝,附中雙語副校長許興華,部分市骨幹教師以及新鄉市各縣區近千名小學語文教師參加了本次交流會,此次會議由趙豔霞老師主持。

在開幕式上,新鄉市基礎教研室主任王紅奎發表了熱情洋溢的致辭,他指出,此次交流會將有力推動全市基礎教育界各縣區的合作交流和提升我市小學語文教師的專業素養。

開幕式結束後,來自附中雙語的平靜老師講授北師大版五年級下冊《尊嚴》一課。拓展實踐課是我們小學部全體語文老師在許校長的帶領下,根據課標和課程特點,結合學校特色----四環八教學法而探索出來的一種課的模式。其中當堂檢測檢測環節通過設置具體情境“楷模記者見面會”,讓學生又一次深入文本,體會人物形象,理解文章內涵結合口語交際教學目標,最大限度地利用教材,激發學生的學習興趣。課後,附中雙語國際學校許興華副校長作了題爲《小學語文梯度教學的策略研究》的精彩報告,此次報告具體闡述了梯度教學的分層次內容、“導學自主三課四環”教學方法提出的背景和優勢、“導學自主,四環八步”的教學流程、“讀寫識字課、閱讀賞析課、拓展實踐課”三種課型的課程模式、語文教育中實施梯度教學的價值及梯度教學的方法和策略等。由于學生之間的個性和能力特點存在差異,如果按照同樣的要求、同樣的梯度進行教學,就難以兼顧所有的學生,勢必影響教學效果,在我校“導學自主,四環八步”的教學模式下引入“梯度教學”應運而生。許興華校長強調在梯度教學理論的基礎上,結合具體案例,采取相應的梯度教學方法和策略,讓認知能力和個性特點處于不同層次的學生都學有所得,達到預期的教學效果,最終使得教師的專業素養和學生的學力發展得到全方位提升。

下午,由新區小學張新利老師帶來S版五年級下冊《老人與海鷗》一課,課文主要介紹了一位老人與海鷗之間充滿深厚情誼的感人故事。

課堂中,張老師循循善誘,帶領學生深入文本,通過入境感受海鷗與老人情感,入景欣賞和諧畫面,入情體會靈魂魅力,入心深化延伸情感,充分尊重學生個人的閱讀感受,讓課堂靈動起來。接著,新區小學副校長李國勝帶來題爲《讀寫結合創造課堂精彩》的報告。讀書破萬卷,下筆如有神,海量閱讀攝入,才能寫出妙筆生花的文章。小學語文課程標准明確指出:“要重視寫作教學和閱讀教學、口語交際教學之間的聯系,善于將讀與寫,說與寫有機結合,相互促進。”由此凸顯聽說讀寫是小學語文最重要的教學目標。讓學生學習閱讀在于明白如何寫作,學習寫作則在于了解如何構思和下筆。通過以讀促寫,以寫帶讀,讀寫共生,提高學生綜合語文素質。最後,李校長給出讀寫結合的基本形式——仿寫型、改編型、感悟型、寫法遷移型。教師應該根據學生實際情況優化課堂教學方式,並爲學生營造良好讀寫結合氛圍,進一步促進學生全面發展。

短短一天的時間,流連于聽課、觀摩和講座間,海量信息排空而至,與會人員依然興趣盎然,或許這正是此次交流會的魅力所在。兩位名師巧妙的設計、精彩的互動、智慧的語言以及兩位教育專家的知識視野、文學素養、文化底蘊、創新思想、人格魅力,無不讓與會者受益匪淺。我們有理由相信,新鄉專家名師星火燎原,必將書寫有溫度的教育詩行。