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初二卓立一班青春期主題班會
初二卓立一班青春期主題班會

初二卓立一班青春期主題班會

——青春期的我們(一)

班會一直以來都是班級管理和德育建設的主戰場,其重要性不言而喻。此外,它也不僅僅是一次會,更是一節需要班主任認真設計、反複打磨的必修課、活動課和養正課。鑒于此,我校初二年級嘗試借助“班會”東風,將班會常規“三步走”和學校特色“四環八步”模式相結合,期待摸索出更高效更有價值、對學生成長和班級建設都受益匪淺的高質量班會課。

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班會主題來源于學生的真實困惑,借學生之力嘗試將“問題”變成“課題”;設計思路則借助于班會“三步走”流程和“四環八步”;班會課的打磨以初二卓立一班爲先鋒兵,以趙紅豔主任帶領的初二年級優秀團隊爲後盾

班會第一步:上周各學隊量化積分評獎(上周值周班長尚奕溥同學)

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班會第二步:常規安全問題宣講(班級安全員陳虹羽同學)

青春期的孩子們像進入一個全新的世界,接觸新的面孔、新的習慣、新的學習方式。這是我們看得到的變化身體和心理都在悄悄變化······ 

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班主任小結1:

(1)學隊量化積分:學隊進步,帶動隊員;集體進步,受益個人。每一個爲學隊和班級出謀劃策,盡心盡力的學生都值得被看見被認可。

(2)常規安全問題:安全是所有問題的基礎。皮之不存,毛將焉附。學會保護自己是每一個人終身的必修課。

第三步:本周青春期主題班會——“一會一課”之臧璟琦精講 

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“四環八步”模式教學流程:自主完成導學案 

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展示點評

心理老師趙喆進行小結升華

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本次青春期主題班會在內容和形式上都進行了創新,高度展現了雙語學子“民主自治”能力,是一次高質量的班會課;同時也很好的體現了成功班會需要具備的幾點因素,如:教育教學在細微處、學生成長在活動中,在活動中激發、在活動中對話、在對話中成長,直擊學生心靈,師生共生共長。

錢曉丹周莉   審核:郭學明